Fundação e orçamento de energia

Público: Ensino Médio, Biologia e Física. Tempo sugerido: 40–45 min. Estado: rascunho técnico; revisão por docentes de Biologia e Física pendente. Aula inicial: Duas estratégias de fundação (fundacao-coleta). Recursos: navegador com WebGL, papel ou planilha e acesso ao laboratório. Use o preparo comum antes de começar.

Objetivo

Comparar estratégias de fundação e discutir compromissos entre reservas, coleta externa e exposição, sem classificar uma estratégia como superior.

BNCC

Associação proposta: EM13CNT101, EM13CNT202, EM13CNT203, EM13CNT301 e EM13CNT302. Consulte o mapeamento e a fonte oficial no guia geral. Esta associação precisa de revisão docente.

Passos e registro

1. Em 5 min, desenhe um orçamento de alimento para uma rainha que se isola e outra que pode coletar. Identifique uma vantagem e um custo possíveis.
2. Abra Duas estratégias de fundação. A é claustral; B semiclaustral. Ambos começam com dois alados e solo intacto; não há operárias preparadas.
3. Anote perfil, reservas maternas, estágio de fundação e contagem no dia 0. Continue até observar voo/pouso ou registre que ainda não ocorreu.
4. Pause; avance 5 dias do modelo por vez, até 30 se o orçamento permitir. Registre o destino real, estágio, reservas, viagens de terra/coleta e crias. Não acrescente comida ou chuva só a um lado; intervenções da aula são comuns.
5. Discuta os compromissos e o que falta para testar sobrevivência real. Guarde registros de estágios, inclusive falhas, e recupere o backup.

Perguntas para discussão

• Sem coleta externa significa ausência de gasto energético?
• Mesmo tempo de observação equivale a mesmo estágio biológico?
• É possível atribuir toda diferença final exclusivamente à coleta?

Gabarito comentado

Fundação usa reservas e trabalho mesmo sem alimento externo. Estágios podem ocorrer em dias diferentes e nem toda execução termina em sucesso. Os perfis mudam coleta, entrada e selamento; o par compara estratégias, não uma única variável independente. Não demonstra superioridade natural nem diferenças entre espécies. Reconhecer que não houve fundação é um resultado válido.

O que o modelo não representa

Reservas, custos, voo e reprodução são demonstrativos. Predadores são retirados igualmente neste experimento; logo não se mede o risco completo de sair do ninho. Não corresponde a uma comparação de espécies reais.

Evidência de aprendizagem

Entregue hipótese, registro comparável com dias/unidades, conclusão com dados e uma limitação. Use a rubrica do guia geral; não há resultado obrigatório.

Revisão docente

Pendente. Nenhum professor ou turma foi consultado para aprovar este roteiro. Registre revisão e ajustes na ficha própria antes de tratá-lo como validado.