# Fundação e orçamento de energia

**Público:** Ensino Médio, Biologia e Física. **Tempo sugerido:** 40–45 min.
**Estado:** rascunho técnico; revisão por docentes de Biologia e Física pendente.
**Aula inicial:** Duas estratégias de fundação (fundacao-coleta). Recursos: navegador com WebGL, papel ou
planilha e acesso ao laboratório. Use [o preparo comum](README.md) antes de começar.

## Objetivo

Comparar estratégias de fundação e discutir compromissos entre reservas,
coleta externa e exposição, sem classificar uma estratégia como superior.

## BNCC

Associação proposta: EM13CNT101, EM13CNT202, EM13CNT203, EM13CNT301 e EM13CNT302. Consulte o mapeamento e a fonte oficial
no [guia geral](README.md). Esta associação precisa de revisão docente.

## Passos e registro

1. Em 5 min, desenhe um orçamento de alimento para uma rainha que se isola
   e outra que pode coletar. Identifique uma vantagem e um custo possíveis.
2. Abra **Duas estratégias de fundação**. A é claustral; B semiclaustral.
   Ambos começam com dois alados e solo intacto; não há operárias preparadas.
3. Anote perfil, reservas maternas, estágio de fundação e contagem no dia 0.
   Continue até observar voo/pouso ou registre que ainda não ocorreu.
4. Pause; avance 5 dias do modelo por vez, até 30 se o orçamento permitir.
   Registre o destino real, estágio, reservas, viagens de terra/coleta e crias.
   Não acrescente comida ou chuva só a um lado; intervenções da aula são comuns.
5. Discuta os compromissos e o que falta para testar sobrevivência real.
   Guarde registros de estágios, inclusive falhas, e recupere o backup.

## Perguntas para discussão

- Sem coleta externa significa ausência de gasto energético?
- Mesmo tempo de observação equivale a mesmo estágio biológico?
- É possível atribuir toda diferença final exclusivamente à coleta?

## Gabarito comentado

Fundação usa reservas e trabalho mesmo sem alimento externo. Estágios podem
ocorrer em dias diferentes e nem toda execução termina em sucesso. Os perfis
mudam coleta, entrada e selamento; o par compara estratégias, não uma única
variável independente. Não demonstra superioridade natural nem diferenças
entre espécies. Reconhecer que não houve fundação é um resultado válido.

## O que o modelo não representa

Reservas, custos, voo e reprodução são demonstrativos. Predadores são
retirados igualmente neste experimento; logo não se mede o risco completo
de sair do ninho. Não corresponde a uma comparação de espécies reais.

## Evidência de aprendizagem

Entregue hipótese, registro comparável com dias/unidades, conclusão com dados
e uma limitação. Use a rubrica do guia geral; não há resultado obrigatório.

## Revisão docente

Pendente. Nenhum professor ou turma foi consultado para aprovar este roteiro.
Registre revisão e ajustes na ficha própria antes de tratá-lo como validado.